TBCL 第四級（進階級） ｜ 約 50 分鐘 ｜ 以英文授課
教學模式 Mode：華語母語老師（同時在學英文）以英文教英語母語學生學華語——雙向學習。對象：母語英文的成人學習者
本課目標 Goal：能規劃行程、比較選擇、描述旅遊經驗並推薦景點。Be able to plan an itinerary, compare options, describe travel experiences, and recommend places.
雙向學習設計 Two-way learning：本課融入三個元素——①中英對比小註解；②雙語語塊卡（老師主動給出英文說法、學生確認）；③🔁 English Corner（標記處請老師說英文，由學生即時回饋）。皆融入各環節，不另開段。
一、暖身 Warm-up
約 5 分鐘 — 喚醒主題、引出個人經驗
- 你最近一次旅行去了哪裡？印象最深的是什麼？
- 你規劃行程時，會排得很滿還是隨性一點？
🔁 English Corner：老師用英文說明今天的主題，問學生 "Are you a planner or more spontaneous when you travel?"，請學生順手修正老師一兩個英文用法。
二、對話練習 Dialogues
約 16 分鐘 — 三組情境，每組 2–3 輪。先聽／讀，再分角色練習、互換角色
🔁 English Corner：每組情境開始前，老師用英文說明背景（地點、關係），結束後請學生回饋老師的英文是否自然、地道。
情境一：規劃行程 Planning an itinerary
A：這次去台南，你想怎麼安排？
B：我想第一天逛古蹟，第二天再去吃美食。
A：聽起來不錯，不過古蹟會不會走太多路？
B：還好，我們可以租機車，比較省力。
情境二：比較選擇 Comparing options
A：要住市區還是海邊？
B：看你想要方便還是想要風景。
A：我比較想放鬆，那就海邊吧。
B：那得早點訂，旺季房間很快就滿了。
情境三：分享旅遊經驗 Sharing travel experiences
A：上次去花蓮玩得怎麼樣？
B：超棒的！尤其是太魯閣，風景美到不行。
A：有沒有什麼要注意的？
B：天氣變化大，記得帶雨具，最好查一下路況。
三、語彙 Vocabulary
約 10 分鐘 — 對話中出現的生詞，注音標注發音
詞語 | 注音 | English | 例句 |
安排 | ㄢ ㄆㄞˊ | to arrange | 行程我來安排。 |
古蹟 | ㄍㄨˇ ㄐㄧ | historic site | 台南有很多古蹟。 |
省力 | ㄕㄥˇ ㄌㄧˋ | to save effort | 租車比較省力。 |
旺季 | ㄨㄤˋ ㄐㄧˋ | peak season | 旺季的機票很貴。 |
訂 | ㄉㄧㄥˋ | to book; reserve | 我先訂飯店。 |
放鬆 | ㄈㄤˋ ㄙㄨㄥ | to relax | 這次旅行只想放鬆。 |
路況 | ㄌㄨˋ ㄎㄨㄤˋ | road/traffic conditions | 出發前查一下路況。 |
雨具 | ㄩˇ ㄐㄩˋ | rain gear | 山上多帶雨具。 |
景點 | ㄐㄧㄥˇ ㄉㄧㄢˇ | scenic spot | 這個景點很值得去。 |
隨性 | ㄙㄨㄟˊ ㄒㄧㄥˋ | easygoing; spontaneous | 我旅行比較隨性。 |
行程 | ㄒㄧㄥˊ ㄔㄥˊ | itinerary | 今天的行程很滿。 |
雙語語塊卡 Bilingual chunk cards
老師帶讀中文語塊後，主動給出自然的英文說法，再請學生確認或修正——這正是老師練英文的時機。
中文語塊 | 老師的英文說法（請學生確認） |
你想怎麼安排？ | how do you want to plan it? |
比較省力 | it saves effort / less tiring |
旺季很快就滿了 | it fills up fast in peak season |
美到不行 | stunningly beautiful / gorgeous |
得早點訂 | you've got to book early |
查一下路況 | check the road conditions |
🔁 English Corner：上表的英文說法由老師先說出，學生確認是否地道、有沒有更口語的講法。
四、語法點 Grammar
約 9 分鐘 — 對話中出現的語法
1. 尤其是… (yóuqí shì)
Means "especially."
- 風景很美，尤其是太魯閣。
- 我喜歡台灣，尤其是小吃。
中英對比 EN↔中：「尤其是」＝ "especially"，用來突出其中一項；英文同樣放在被強調項之前。
2. 形 + 到不行 (dào bùxíng)
A colloquial intensifier — "extremely / incredibly."
- 風景美到不行。
- 今天熱到不行。
中英對比 EN↔中：「形 + 到不行」是口語誇飾，＝ "extremely / incredibly + adj."；別照字面翻成 "to the point of not working"。
3. 得 + V (děi)
A colloquial "have to / must."
- 旺季得早點訂。
- 你得帶傘。
中英對比 EN↔中：「得 (děi)」＝口語的 "have to / gotta"，比「必須」隨意；注意這裡唸 děi，不是輕聲的 de。
五、自由談話 Free Talk
約 10 分鐘 — 鼓勵學生用連貫句群表達觀點、說明理由
- 規劃一個三天兩夜的台灣行程，你會怎麼安排？
- 你喜歡跟團還是自由行？為什麼？
- 分享一次最難忘（或最糟）的旅行經驗。
🔁 English Corner：學生用中文發表後，老師用英文做摘要回應（paraphrase）；學生回饋老師的英文哪裡可以更自然，雙向練習一次完成。
教師小提示 Teaching tip：Lv.4 的重點是「連貫句群表達觀點」。當學生只給單句答案時，追問 為什麼？、可以舉個例子嗎？，並引導他們用「雖然…但是…」「因為…所以…」把句子串起來。