- 基本介紹：三組容易混淆的子音
- 三組子音一覽
- 顔音 ㄐ j ㄑ q ㄒ x
- ㄐ j
- ㄑ q
- ㄒ x
- 捲舌 ㄓ zh ㄔ ch ㄕ sh ㄖ r
- ㄓ zh
- ㄔ ch
- ㄕ sh
- ㄖ r
- 平舌 ㄗ z ㄘ c ㄙ s
- ㄗ z
- ㄘ c
- ㄙ s
- 三組區分練習
- 練習活動／本堂產出
基本介紹：三組容易混淆的子音
課（三）要解決日語者最頭痛的子音：平舌、捲舌、顔音。 第3課では、日本語話者が最も苦手とする子音、「平舌・巻き舌・顔音」を整理します。
關鍵難點：日語沒有捲舌音，而且 ㄕ(sh)、ㄐ(j) 都會被聴成日語的「し・ち」。 重要な難所：日本語には巻き舌音がなく、ㄕ(sh)・ㄐ(j) はどちらも「し・ち」に聞こえてしまいがちです。
三組子音一覽
類別 | 不送氣 | 送氣 | 擦音 | 舌位 |
平舌 | ㄗ z | ㄘ c | ㄙ s | 舌尖抵下齒背 |
捲舌 | ㄓ zh | ㄔ ch | ㄕ sh・ㄖ r | 舌尖上翹 |
顔音 | ㄐ j | ㄑ q | ㄒ x | 舌面貼硬顔 |
每組的前兩個都是送氣對（承接課二）：ㄗz／ㄘc、ㄓzh／ㄔch、ㄐj／ㄑq。不送氣輕、送氣吐氣。 各組の前2つは送気ペア（第2課の続き）：ㄗz／ㄘc、ㄓzh／ㄔch、ㄐj／ㄑq。
顔音 ㄐ j ㄑ q ㄒ x
以日語「し・ち」為起點，舌面貼近硬顔、嘴角向兩旁拉。 日本語の「し・ち」を出発点に、舌面を硬口蓋に近づけ、口角を横に引く。
（🖼 情境圖待補）
ㄐ j
現在幾點了？ xiànzài jǐ diǎn le?
今、何時？
（🔊 音檔待補）
不送氣、輕輕的。承接課（一）的 jī 幾。
送気しない、軽い音。第1課の「jī 幾」を引き継ぐ。
（🖼 情境圖待補）
ㄑ q
我每天早上七點起床。 wǒ měitiān zǎoshang qī diǎn qǐchuáng.
毎朝7時に起きます。
（🔊 音檔待補）
與 ㄐ 同舌位，但要強力送氣。 ㄐ と同じ舌の位置だが、息を強く出す。
（🖼 情境圖待補）
ㄒ x
夏天的西瓜很甜。 xiàtiān de xīguā hěn tián.
夏のスイカはとても甘い。
（🔊 音檔待補）
接近日語「し」，但舌面更平、嘴角更開。 日本語の「し」に近いが、舌面をより平らにし、口角をより引く。
捲舌 ㄓ zh ㄔ ch ㄕ sh ㄖ r
舌尖上翹、接近硬顔後方。日語沒有這個動作，要對著鏡子練習。 舌先を上にそり、硬口蓋の後ろに近づける。日本語にはない動きなので、面を見て練習しましょう。
（🖼 舌位側面圖待補）
ㄓ zh
我不知道。 wǒ bù zhīdào.
わかりません。
（🔊 音檔待補）
不送氣的捲舌音。舌尖上翹輕觸。 送気しない巻き舌音。舌先を上にそらして軽く触れる。
（🖼 舌位側面圖待補）
ㄔ ch
我們去吃飯。 wǒmen qù chīfàn.
ご飯を食べに行こう。
（🔊 音檔待補）
與 ㄓ 同舌位，但要送氣。 ㄓ と同じ舌の位置だが、息を出す。
（🖼 舌位側面圖待補）
ㄕ sh
我喜歡看書。 wǒ xǐhuān kàn shū.
本を読むのが好きです。
（🔊 音檔待補）
承接課（一）的 shū 書。舌尖上翹的摩擦音。
第1課の「shū 書」。舌先を上にそらせた摩擦音。
（🖼 情境圖待補）
ㄖ r
我來自日本。 wǒ láizì Rìběn.
私は日本出身です。
（🔊 音檔待補）
舌位與 ㄕ 相同但帶有聲。不是日語的り／ら行（不彈舌）。 舌の位置は ㄕ と同じで有声。日本語の「り／ら行」ではない（弾かない）。
ㄖ 先求「捲舌摩擦」近似即可，不必一次到位。 ㄖ はまず「巻き舌の摩擦」に近づければ十分。一度で完璧にしなくてよい。
平舌 ㄗ z ㄘ c ㄙ s
舌尖抵住下齒背，舌頭不上翹。 舌先を下の歯の裏につけ、舌をそらさない。
（🖼 情境圖待補）
ㄗ z
我想租一台腳踏車。 wǒ xiǎng zū yì tái jiǎotàchē.
自転車を1台借りたい。
（🔊 音檔待補）
承接課（一）的 zū 租。不送氣平舌。
第1課の「zū 租」。送気しない平舌。
（🖼 情境圖待補）
ㄘ c
這道菜很好吃。 zhè dào cài hěn hǎochī.
この料理はとてもおいしい。
（🔊 音檔待補）
與 ㄗ 同舌位，但要送氣。 ㄗ と同じ舌の位置だが、息を出す。
（🖼 情境圖待補）
ㄙ s
讓我思考一下。 ràng wǒ sīkǎo yíxià.
ちょっと考えさせて。
（🔊 音檔待補）
承接課（一）的 sīkǎo 思考。舌尖抵下齒。
第1課の「sīkǎo 思考」。舌先を下の歯に。
三組區分練習
同一個母音，換三種舌位，聽出差別： 同じ母音で舌の位置を3通りに変えて、違いを聞き分ける：
顔音 | 平舌 | 捲舌 |
西 xī | 思 sī | 詩 shī |
（—） | 四 sì | 是 shì |
（—） | 早 zǎo | 找 zhǎo |
練習活動／本堂產出
- 鏡子練習：觀察舌尖是否上翹，分辨平舌與捲舌。 面を見て舌先がそるかどうかを観察し、平舌と巻き舌を区別。
- 三選一辨識：老師念一個音，學員判斷是平舌／捲舌／顔音。 先生が1つ発音し、学習者が平舌／巻き舌／顔音を判定。
- 跟讀錄音：念
xī ／ sī ／ shī三者不混，自錄比對。 「xī ／ sī ／ shī」を混ぜずに読み、録音して聞き比べる。
本堂產出：能念對 shī ／ sī ／ xī 三者不混，並能说明舌位差別。
下一堂・課（四）｜鼻母音與剩餘韻母 ㄢan／ㄣen／ㄤang／ㄥeng、圓唇音 ㄩü，以及 -n 與 -ng 的區分。